cfnr.net
当前位置:首页 >> 浅析在高中历史教学中如何合理运用史料进行教学 >>

浅析在高中历史教学中如何合理运用史料进行教学

史料是再现历史的基本素材和依据,也是历史教学的基础,历史的无穷魅力也在于它包含了大量丰富的史料和内涵。离开了史料,历史知识就成了无本之木。近年来,随着新课程理念和教材的日益推广,高中历史试题更加突出了对材料处理能力的考查,以各...

必须掌握基本文献学知识,才能对史料的进行分别

随着教育改革的不断深入,初中历史教学中史料的运用也越来越普遍。适当合理地运用史料,不仅可以减少学习课程中的枯燥感,同时还可以借古论今,引发人们对现代问题的思考。因此,教师在教学过程中应该注意将史料引申到课程中去,激发学生学习兴...

史料是再现历史的基本素材和依据,也是历史教学的基础,历史的无穷魅力也在于它包含了大量丰富的史料和内涵。离开了史料,历史知识就成了无本之木。近年来,随着新课程理念和教材的日益推广,高中历史试题更加突出了对材料处理能力的考查,以各...

随着课改的逐步深入,历史学科的高考试卷体现出了新情境、新材料的特点,那就是题目的设置依托大量的史料阅读与理解,因为材料解析题能够培养和考查学生深层次的能力,拓展历史的思维,形成一定的史学素养,所以高考试卷对它情有独钟,几乎是没...

随着课改的逐步深入,历史学科的高考试卷体现出了新情境、新材料的特点,那就是题目的设置依托大量的史料阅读与理解,因为材料解析题能够培养和考查学生深层次的能力,拓展历史的思维,形成一定的史学素养,所以高考试卷对它情有独钟,几乎是没...

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,随着课改的不断深入,新的课堂教学方式不断出现,犹如一夜春风,呈现出了“千姿百态”的教学模式。而对于历史课堂教学来说,无论是哪一种课堂教学方式或所谓的模式,都离不开对“史料”的运用。因为无论对于历史...

看这篇论文,作者见标题下 教材与史料在历史教学中的关系与运用 湖北省恩施市第三高级中学 王含卿 电话:(为保护当事人隐私,这里删去号码) 所谓“史料”,是指研究和谈论历史时所根据的材料,它包括各种典籍、图表、笔记、碑文、民谣等,实际上...

一、要突出学生主体地位,让学生与史料进行有效对话 不论是传统教育还是新课程改革的理念, 都要求我们教师在教学中要突出学 生的主体地位, 把课堂交给学生, 让学生主动参与学习的整个过程, 通过独立思 考、合作讨论等方式解决问题,获得知识...

新课程标准指出,初中历史教学要转变学生的学习方式,“倡导学生积极主动的参与教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和解决问题”,注重探究式学习。笔者根据多年历史教学实践总结发现,要在初中历史课堂教学中有效达成这一目标,运用史料教学不...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by www.cfnr.net
copyright ©right 2010-2021。
内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com