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教育研究选题的途径有哪些

在课题研究中常用的方法有:观察法、调查法、测验法、行动研究法、经验总结法、文献法、个案研究法、案例研

一是指选题不要超过自己力所能及的范围;二是指不设立过于抽象的课题。教师选题要取熟避生,宁小勿大,要在

1.将教育实践活动中迫切需要解决的问题直接转化为研究课题 教师可以把那些重要的、迫切需要解决的问题

一:课题的大小要适度,开始应以小课题研究为主,初搞教育科研的人,易犯的一个通病是,往往把研究课题选得

课题研究的基本方法有行动研究法、资料收集法、学生带动法、教育实验法、个案研究法。 1、行动研究法:制

教育研究课题的选定包括两方面含义,一是确定科学研究的方向,二是选择进行研究的问题。选择和确定研究课题

类 别 题 目 A学前教育发展政新建公办幼儿园办园机制(模式)研究 策 A 城乡幼教机构帮扶

课题从不同角度可以划分为多种类型。按研究功能划分,可以分为理论性研究课题,应用性研究课题和开发性研究

按研究的领域分类:基础理论研究、应用性研究。 按研究范围大小分类:宏观研究、中观研究、微观研究。 按

研究的主题往往有三个来源:一是自己的教育实践中遇到了某些问题,需要通过研究来解决这些问题;二是在阅读

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